“不久前，我接待了一個高中一年級的男生。他學(xué)習(xí)成績一直在班里名列前茅，平時身體健康，表現(xiàn)出色。但突然有一天，他在教室里大聲哭泣，無法控制自己的情緒。他說他不想哭，卻無法停止......我告訴他的家長，他可能患上了抑郁癥，但家長并不認(rèn)可�！�7月11日，在“向陽成長 護(hù)航行動”主題記者見面會上，談起備受關(guān)注的中學(xué)生抑郁癥，聊城大學(xué)心理咨詢師曹暉感慨頗多。 從事心理健康教育近30年，曹暉談到，大多數(shù)父母不了解、不理解，甚至不相信他們的孩子可能患上抑郁癥。往往簡單地認(rèn)為這是青春期的叛逆、逆反或不聽話，因此很容易忽視那些已經(jīng)出現(xiàn)抑郁癥狀的孩子。只有當(dāng)孩子不愿意上學(xué)、無法上學(xué)，甚至出現(xiàn)自殺的想法或行為時，家長才會意識到問題的嚴(yán)重性。“調(diào)查顯示，中學(xué)生中抑郁癥狀的檢出率為23.7%-54.4%，其中重度抑郁癥狀的檢出率為3.3%-9.68%。因此，“中學(xué)生抑郁”已經(jīng)成為一個非常值得關(guān)注的常見現(xiàn)象�！辈軙熣f。 對于容易導(dǎo)致中學(xué)生抑郁的原因，曹暉稱，中學(xué)生所處的青少年階段是一個極其特殊的階段。一方面，從生理上來看，青少年正經(jīng)歷著青春期的發(fā)育，體內(nèi)激素水平發(fā)生巨大變化。激素的影響使得孩子們的情緒常常波動較大，但與此同時，他們的大腦和心理發(fā)展的速度相對較慢，導(dǎo)致青少年群體的個體發(fā)展處于不平衡的狀態(tài)。另一方面，從社會因素來看，青少年需要面對人生中的多個重大選擇和轉(zhuǎn)折，如中考、高考、工作等。這些社會和生活上的變化可能引發(fā)情緒波動等，進(jìn)而易誘發(fā)抑郁癥。需要注意的是，家庭教育方式不當(dāng)、家庭不完整也是導(dǎo)致抑郁癥的因素。 中學(xué)生的抑郁表現(xiàn)與成年人有所不同。“最新的研究表明，中學(xué)生患抑郁癥的前兆并不一定表現(xiàn)為情緒低落和悲傷，而是焦慮和易怒�！辈軙煼Q，家長和教師應(yīng)該對中學(xué)生無緣無故發(fā)脾氣、暴躁等情緒變化予以重視。抑郁的治療原則是盡早治療 ...